Стремясь реализовать принципы идейно-политического воспитания ?идейное развитие, партийный дух, практический подход и новые достижения?, выполнить задачи нравственного воспитания, содействовать развитию курсов политико-идейной подготовки в школах и вузах, повышая роль идейно-политического воспитания в воспитательном и образовательном процессе, Институт марксизма ДУИЯ и Даляньская средняя школа ?Юймин? совместно проводят серию тематических образовательных мероприятий.
Заведующий кафедрой ?Учение Си Цзиньпина о социализме с китайской спецификой в новую эпоху? Института марксизма ДУИЯ доцент Чжан Лэй выступил с лекцией в Даляньской средней школе ?Юймин?. В лекции докладчик подробно высказался на тему ?Глубокое понимание истины и практической силы учения Си Цзиньпина о социализме с китайской спецификой в новую эпоху?, призывая членов Партии к изучению и претворению в жизни идей марксизма на пути к новым достижениям.
Кроме того, в школе ?Юймин? серию лекций, приуроченных к дням партийного просвещения, прочитал доцент Института марксизма ДУИЯ Ян Дун. В Люйшуньском музее, Башне дружбы Китая и Советского Союза и в старом здании штаба Квантунской милитаристской Японии, Ян Дун подробно рассказал о современной истории Люйшуня, призывая членов Партии помнить о главной цели, ответственно выполнять свою миссию, смело брать на себя ответственность, укреплять историческое самосознание и уважение к собственной культуре.
Развитие совместных курсов политпросвещения в школах и вузах является важным проектом по содержательному развитию политического воспитания, а также важным шагом образовательной политики Партии в новую эпоху. Институт марксизма ДУИЯ использует тематическое партийное обучение, направляя преподавателей для проведения занятий и мероприятий в средних школах, активно развертывает совместную деятельность со средней школой ?Юймин?, что имеет важное значение для эффективности политической работы, укрепления политической позиции учителей, координации усилий всех сторон по развитию политических курсов в школах и вузах.
Оригинальный текст: Сунь Линь
Перевод: Линь Чуян
